成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中卻是不盡相同的，有溫室里成長(zhǎng)不能經(jīng)受打擊的花朵，有封天雪月苦寒的臘梅，不同的環(huán)境造就了不一樣的美麗和人生，而在合成一車間有一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏和不甘落人后的團(tuán)隊(duì)--合成四班。

合成四班自原始開(kāi)車以來(lái)經(jīng)歷若干個(gè)班長(zhǎng)，但這個(gè)班組有一種習(xí)慣，或者稱之為傳統(tǒng)一直持續(xù)的保留著，那就是：嚴(yán)格的培訓(xùn)管理。

初識(shí)合成四班是2008年12月的一天，我因四班一名員工的需求給其頂替一個(gè)夜班，而在這個(gè)夜班中發(fā)生的3件事教會(huì)了我培訓(xùn)的方法、培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的重要性。

第一件事，當(dāng)交接班會(huì)議結(jié)束接班后，當(dāng)班現(xiàn)場(chǎng)的人員都攜帶好勞保用品、監(jiān)測(cè)器具向外走去，我很納悶：沒(méi)有接到中控通知進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，也沒(méi)有到巡檢點(diǎn)啊，怎么大家都出去了？我放下手中的水杯，隨著四班人員走向了現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有使用測(cè)振儀、測(cè)溫槍檢測(cè)機(jī)泵運(yùn)行情況的、有使用可燃?xì)獗O(jiān)測(cè)儀檢測(cè)各個(gè)氣相密封點(diǎn)的、有拿手電檢查管廊平臺(tái)的、有拿簸箕掃帚清掃地面的、有拿棉紗清理設(shè)備管線衛(wèi)生的。當(dāng)大家陸續(xù)回到板房時(shí)大約1:30分左右了，隨后班長(zhǎng)進(jìn)到了板房，問(wèn)道：“現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)是否正常，有無(wú)問(wèn)題？”，A說(shuō)：“P1001A油杯臟了，我已經(jīng)清理了”，B說(shuō)：“運(yùn)行機(jī)泵都檢測(cè)了，運(yùn)行正?！钡鹊取：芎?jiǎn)單很基本的工作，但這個(gè)班組有這樣的工作態(tài)度讓我很吃驚。隨后私下和班組員工及班長(zhǎng)溝通，問(wèn)：“接班前不是巡檢了嗎？”，得到的答案讓我很吃驚：接班后的巡檢一是再次確認(rèn)清理上班的遺留的工作，二是培訓(xùn)班組員工尤其是新員工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、巡檢和操作習(xí)慣。

第二件事，大約4:00左右，班上3名新員工拿起流程圖去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)流程了。我看了看老員工和班長(zhǎng)，很疑惑的問(wèn)道：“天這么冷，讓白天再去學(xué)唄”。班長(zhǎng)說(shuō)：“這是今天當(dāng)班的培訓(xùn)任務(wù)必須完成，學(xué)不會(huì)就在外面一直學(xué)到會(huì)、學(xué)到天亮”。

第三件事，大約6:00左右，班房的人都在畫(huà)圖、寫(xiě)筆記、做記錄，突然班長(zhǎng)說(shuō)：“趙XX，8分鐘之內(nèi)找到LICA0607液位調(diào)節(jié)閥上的標(biāo)識(shí)牌拿回板房”。

有了前面的兩件事，我意識(shí)到這又是四班的一種培訓(xùn)方式，是時(shí)時(shí)刻刻將培訓(xùn)融入到班組日常的管理工作中，用很簡(jiǎn)單很基本的方式方法進(jìn)行人員的培訓(xùn)。雖然四班的人員換了一批又一批，但鐵打的營(yíng)盤(pán)留住了培訓(xùn)管理的良好做法和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)至今日合成四班依然保持著嚴(yán)抓培訓(xùn)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

梅花香自苦寒來(lái)！付出總有收獲的，合成四班在車間、甲醇分公司、甚至集團(tuán)不斷的脫穎而出，連續(xù)5年QC獲得甲醇分公司前三名，獲得煤化工分公司前三名2次，寧煤集團(tuán)第一名、全國(guó)優(yōu)秀發(fā)布獎(jiǎng)各1次；培養(yǎng)出班長(zhǎng)15余名、技術(shù)員10名、主任3名；并在集團(tuán)公司技能大賽中2人獲得技能狀元。

而合成四班的培訓(xùn)工作給我?guī)?lái)了很大啟發(fā)，在此后的工作中，我在主操、班長(zhǎng)、技術(shù)員和副主任不同崗位上，借鑒合成四班的優(yōu)秀做法，將良好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行持續(xù)的推進(jìn)和開(kāi)展，確保了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的傳播。

合成四班的培訓(xùn)工作以人為本、按需施策，并具有針對(duì)性和實(shí)效性的對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。持續(xù)性的做好了培訓(xùn)的常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化、實(shí)效化，同時(shí)把培訓(xùn)工作落地、落細(xì)、落小、落實(shí)的開(kāi)展了起來(lái)，確保了培訓(xùn)工作與日常崗位工作相結(jié)合，真正意義上實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操技能。而在這個(gè)搖籃里培訓(xùn)的人才，現(xiàn)在不斷的將合成四班優(yōu)秀的培訓(xùn)工作方法在煤化工基地進(jìn)行持續(xù)的開(kāi)展、傳播，并在該基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使煤化工基地的培訓(xùn)工作持續(xù)不斷的向前走，從而打造了一個(gè)煤化工人才培養(yǎng)搖籃，不斷的為化工企業(yè)培育更多的人才，更為建設(shè)神華一流煤化工企業(yè)奠定了人才基礎(chǔ)。

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馬永賢

甲醇分公司合成一車間

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