“上次去領(lǐng)膠鞋，沒(méi)有我穿的碼數(shù)，白跑了一趟，每月勞保用品隊(duì)里要是能統(tǒng)一領(lǐng)取、發(fā)放多好。”在主題教育推進(jìn)過(guò)程中，“挽下褲腿、腳底踩泥、手持草稿”成為了河南能源義煤公司石壕煤礦主題教育落實(shí)落地的一個(gè)生動(dòng)場(chǎng)景。該礦堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抱著解決問(wèn)題的態(tài)度，尋找務(wù)實(shí)管用的良方，使主題教育沉下去、見(jiàn)果效。

　　圍繞主題解難題。針對(duì)制度、舉措針對(duì)性不高、執(zhí)行不到位、見(jiàn)效慢等問(wèn)題，該礦實(shí)行“一竿子插到底”，既“上接天線(xiàn)”，吃透上級(jí)文件制度精神，又“下接地氣”，深入基層抓“活魚(yú)”，以解決基層堵點(diǎn)、痛點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為導(dǎo)向，把尋找問(wèn)題與破解難題深度融合，對(duì)基層存在的“頑疾”，做到“經(jīng)常走、時(shí)時(shí)看”，真正把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，著力打通貫徹執(zhí)行中的堵點(diǎn)、淤點(diǎn)、難點(diǎn)，開(kāi)出助力發(fā)展的“千金方”。

　　集思廣益議對(duì)策。該礦推行領(lǐng)導(dǎo)包系統(tǒng)、科室包基層的做法，動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)干部離開(kāi)辦公桌、圍繞職工轉(zhuǎn)，采取召開(kāi)座談會(huì)、舉辦主題日、征求意見(jiàn)等多種方式找思路、尋對(duì)策，查找基層各單位存在的問(wèn)題和短板，存在共性問(wèn)題8個(gè)，重點(diǎn)體現(xiàn)在青年職工培養(yǎng)、安全文明生產(chǎn)、業(yè)務(wù)技術(shù)能力不足、執(zhí)行力不高等多個(gè)方面。針對(duì)存在的短板和問(wèn)題，經(jīng)過(guò)職能部門(mén)、職工之間的分析探討，提出解決思路和建議，認(rèn)真解決和回復(fù)職工的訴求，讓主題教育走入職工心里。

　　明確差距抓落實(shí)。該礦堅(jiān)持抓思想認(rèn)識(shí)到位、抓檢視問(wèn)題到位、抓整改落實(shí)到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，要求全體黨員干部提高政治站位，繃緊思想上的弦，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和優(yōu)良的工作作風(fēng)，扎實(shí)做好主題教育各項(xiàng)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐一梳理形成問(wèn)題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印，做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作、戰(zhàn)勝困難的實(shí)際成效。(李聶姍)