為了幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，2024年8月8日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“凱里青年志愿服務(wù)隊(duì)” 在貴州省凱里市白果井街道思源社區(qū)成功舉辦了第八期“七彩暑假·歡樂課堂”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　上午第一節(jié)由團(tuán)隊(duì)成員楊明才帶來“與法‘童’行 護(hù)‘未’成長(zhǎng)”的普法小課堂，旨在提升他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。課堂分為四個(gè)部分：首先，通過法律小常識(shí)教育，引導(dǎo)孩子們了解法律的基本概念和未成年人犯罪的相關(guān)知識(shí);其次，介紹了“苗侗普法”等地方普法新媒體賬號(hào)，展示了黔東南民歌普法、巡回法庭等普法新形式;接著，詳細(xì)講解了12345未成年人保護(hù)熱線和12355青少年心理咨詢和法律援助熱線的功能，并通過動(dòng)畫視頻和圖文講解，介紹了《未成年人保護(hù)法》的六大保護(hù);最后，通過教唱《未成年人保護(hù)法》的法律歌，鞏固了孩子們對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。小朋友們?cè)诨?dòng)中積極回應(yīng)問題，對(duì)法律知識(shí)有了正確的理解，提高了自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。

　　楊明才小老師表示，本次普法課堂不僅讓孩子們學(xué)到了法律知識(shí)，而且鍛煉了自己的普法能力和教學(xué)技巧。普法小游戲和普法歌，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)了普法教育的實(shí)效性。期待未來有更多人加入到普法教育的行列中，共同為構(gòu)建和諧社區(qū)和保護(hù)未成年人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

　　上午第二節(jié)課由團(tuán)隊(duì)成員中國(guó)礦業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專碩的龍雨馨帶來“漆扇藝術(shù)——探索中國(guó)傳統(tǒng)文化之美”為主題的文化體驗(yàn)課堂，旨在通過漆扇這一傳統(tǒng)工藝品，向孩子們展示中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)和精湛的手工藝技術(shù)。

　　課程伊始，孩子們通過視頻資料回顧了漆扇的歷史，包括新石器時(shí)代的漆器裝飾到東漢時(shí)期漆器成為重要工藝品的演變，以及唐代漆扇制作的高峰。隨后，孩子們?cè)趨f(xié)助志愿者的引導(dǎo)下，親自體驗(yàn)了漆扇的制作過程，不僅加深了對(duì)漆扇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐中體驗(yàn)到了傳統(tǒng)工藝的魅力。本次“漆扇藝術(shù)”文化體驗(yàn)課堂，讓孩子們對(duì)漆扇的歷史和制作工藝有了全面的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們積極分享了自己的體驗(yàn)和感受，表現(xiàn)出了極高的參與熱情和創(chuàng)造力。

　　龍雨馨表示，漆扇手工課作為她在春暉課堂的最后一次課程，為本次教學(xué)旅程畫上了圓滿的句號(hào)。盡管在準(zhǔn)備過程中存在一些不足，但孩子們的熱情參與和對(duì)漆扇藝術(shù)的濃厚興趣，讓這次課程充滿了意義和活力。課程開始時(shí)，對(duì)理論部分進(jìn)行了簡(jiǎn)化和加速，以便為孩子們留出更多的時(shí)間來體驗(yàn)漆扇的制作過程。最讓她感動(dòng)的是孩子們?cè)跁r(shí)隔一周后依然記得上次課程的內(nèi)容，他們回答問題時(shí)的積極態(tài)度，再次證明了教育的深遠(yuǎn)意義。特別感謝協(xié)助的志愿者們，他們的支持不僅讓課堂更加有序，而且讓她能夠更專注于傳授知識(shí)和指導(dǎo)漆扇制作，使這次的教學(xué)體驗(yàn)變得難忘和有意義。

　　下午第一節(jié)由團(tuán)隊(duì)成員向美慧帶來主題為“神奇的彩虹雨”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，旨在通過實(shí)踐性活動(dòng)激發(fā)孩子們對(duì)自然科學(xué)的好奇心和探索欲。課程內(nèi)容分為四個(gè)部分：首先，通過展示彩虹圖片引入主題，讓孩子們了解彩虹的基本概念;接著，講解了彩虹的形成過程和條件，讓孩子們對(duì)自然現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí);然后，通過模擬彩虹雨實(shí)驗(yàn)，讓孩子們學(xué)習(xí)彩虹的特點(diǎn);最后，深入探討了彩虹雨實(shí)驗(yàn)的原理，培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)探究能力。

　　向美慧表示，通過本次“神奇的彩虹雨”科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和探索精神。她相信，從小培養(yǎng)孩子們敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐的性格，將有助于他們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們期待孩子們能夠保持這份好奇心和探索精神，不斷追求知識(shí)和真理。

　　通過“漆扇藝術(shù)”、“與法‘童’行 護(hù)‘未’成長(zhǎng)”普法課和“神奇的彩虹雨”科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多樣化的課程，我們不僅豐富了孩子們的暑期生活，更重要的是激發(fā)了他們的創(chuàng)造力、法律意識(shí)和科學(xué)探索精神。我們期待在未來繼續(xù)開展此類課程，不斷探索更多寓教于樂的教育模式，為孩子們提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新思維和責(zé)任感的公民。同時(shí)，我們也希望社會(huì)各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同為孩子們的全面發(fā)展和美好未來努力。